Reto N° 2: Machu Picchu en 360°

Datos del Recurso:

1. Nombre del recurso/contenido: Fotografía esférica del Santuario de Machu Picchu –Perú.

    2. URL (dirección web): https://www.google.com/intl/es_es/streetview/#machu-picchu/house-of-nobles 

   3. Breve descripción: 
       Machu Picchu («Montaña Vieja») es el nombre contemporáneo que se da a una llaqta —antiguo
       poblado andino— incaica construida antes del siglo XV en el promontorio rocoso que une las
       montañas Machu Picchu y Huayna Picchu en la vertiente oriental de la cordillera Central, al sur
       del Perú y a 2490 m s. n. m., altitud de su plaza principal. Su nombre original habría sido
       Llaqtapata.

       Según documentos de mediados del siglo XVI,¹​ Machu Picchu habría sido una de las residencias
       de descanso de Pachacútec, noveno inca del Tahuantinsuyo entre 1438 y 1470. Sin embargo,
       algunas de sus mejores construcciones y el evidente carácter ceremonial de la principal vía de
       acceso a la llaqta dan cuenta de su origen anterior a Pachacútec y a su presumible utilización
       como santuario religioso.

  4. Tipo de experiencia.

• No inmersiva / semi inmersiva (desde pantalla de PC o smartphone, sin visor VR)

  5. Formato: Fotografía esférica de 360º.

  6. Plataforma. 

• Google Street View.

• Navegador web.

  7. Propuesta didáctica:

       Este recurso se puede utilizar como un objeto de aprendizaje virtual que refuerce un   

      determinado   proceso, en sus diferentes fases o en determinados momentos del proceso de

      aprendizaje en el aula.

  8. Materia / área curricular: Historia del Perú.

  9. Nivel educativo: Primaria, Secundaria, Formación empresarial, etc.

10. Público objetivo: De 1° a 5° de Educación Secundaria.

11. Duración: 45 minutos.

12. Objetivo/s: 

      a) Conocer el proceso de desarrollo de la Cultura Inca.

      b) Utilizar el recurso como objeto de reforzamiento del aprendizaje en la Historia del Perú.

14. Actividades: 

• Antes de la clase:
• Visualización de un video de la Cultura Inca.
• Recuperación de saberes previos.
• Tema: La Cultura Inca.

• Durante la clase:  
• Presentación del tema: Mapa mental.          
• Elaboración de una infografía digital.
• Visualización de una fotografía de 360°. Machu Picchu.

• Después de la clase: 
• Participación en red sociales Facebook. Grupos cerrados. 
• Las estudiantes emitirán su opinión sobre las grandes obras construidas por los incas. 
• Responderán a la interrogante: ¿Cómo se construyó Machu Picchu?. ¿Qué tecnología 
  utilizaron?.

Por: Luis Miguel.