Visual Thinking - Reto N° 3: Beneficios del pensamiento visual.

 

Read More

Visual thinking - Reto N° 3: Sketchnoting.

 Reflexión:

El sketchnoting, llamado también notas visuales o toma de apuntes visuales, es una técnica que nos permite conceptualizar, sintetizar, dibujar o recordar lo principal del contenido que estamos escuchando o visualizando, por ejemplo: Un video, una exposición, un debate o una conferencia.

Read More

Visual thinking - Reto N° 3: Mapa visual - Técnica de Doan Roam.

 

Reflexión:

1. ¿Qué he aprendí?. 

- La metodología del visual thinking.

2. ¿Cómo lo aprendí?.

- Visualizando videos, leyendo artículos, realizando dibujos a mano, realizando dibujos en dispositivos móviles.

3. ¿Qué facilidades encontré para aprender esta metodología?.

- La exposición clara, animada y sintética en los videos propuestos y en los artículos presentados y las referencias web mostradas.

4. ¿Para qué me ha servido la metodología del visual thinking?.

- Me ha servido para innovar las formas de enseñar y aprender, presentar contenidos, desarrollar las habilidades de diseño, dibujo, organización y síntesis de la información.

5.¿ En qué contextos puedo aplicar la metodología del visual thinking?.

- Puedo aplicarlo en el contexto escolar de primaria, secundaria y universitario.

- Puedo aplicarlo en el contexto periodístico.

Read More

Visual thinking - Reto N° 2: Mapa visual.

 Cuestionario:

• ¿Quién presenta la idea?/¿Qué idea?.
• El docente/ El imperio incaico.
• ¿Cuánto la valoramos?.
• Es muy importante para el conocimiento de la Historia del Perú.
• ¿Dónde surge?.
• Perú, América del Sur.
• ¿Cuándo?.
• 1200 a 1530 años d.C.
• ¿Cómo nace?.
• El imperio nace mediante un proceso de conquista de las culturas preincas.
• ¿Por qué es importante?.
• Porqué sirve para afianzar nuestra identidad cultural.

Read More

Visual thinking: Reto N° 2: Elementos, formatos y herramientas.

 

• 
  

Read More

Visual thinking - Unidad 1: De la percepción al entendimiento.

Soy el profesor Luis Miguel Espino Delgado, profesor de la especialidad de Ciencias Sociales, segunda especialidad en Tecnología e Informática Educativa, laboro en la Institución Educativa Emblemática "Santa Teresita" Cajamarca - Perú.

Me motiva desarrollar la metodología del Visual Thinking y la competencia aprender a aprender para incorporarlas en la planificación curricular del Área de Ciencias Sociales, mediante la metodología del Aprendizaje Cooperativo, así como compartir con docentes de otras áreas curriculares.

Las metas que me he trazado son: Llegar a ser un docente innovador, investigador y líder tecnológico en mi centro educativo, para desarrollar proyectos de investigación y aprendizaje, e incorporar los conocimientos de la gestión de espacios educativos relacionados con el aprendizaje en el Área de Ciencias Sociales.

Visual Thinking

Cuestionario

1. ¿Qué puede aportar a tu forma de trabajo?. El visual thinking puede aportar:
    a) Motivación para introducirse en un tema.
    b) Comprensión de contenidos complejos.
    c) Facilidad para expresar ideas y conceptos relacionados a un tema.

2.  ¿Cómo podrías utilizarlo en tu ámbito profesional?.
    a) Incorporarlo en la planificación curricular, como una técnica de dibujo.
    b) En la estrategia didáctica de las Ciencias Sociales, como una tendencia metodológica.
 
3. Crees que tu alumnado podría utilizarlo para aprender?. Sí.
    a) Porque es una técnica fácil o que utiliza dibujos de formas simples.
    b) Porque es una introducción básica para el dibujo.
    c) Porque es una metodología para la formación docente.

Read More

Bullet journal

Read More